الذكاء الاصطناعي والتعلم

د. علي توفيق الصادق * وفقا لورقة بحثية بعنوان “الذكاء الاصطناعي المولد يمكن أن يضر التعلم”، والتي كتبها بالتعاون مع الدكتور حمزة باستاني من مدرسة وارتون، في جامعة بنسلفانيا، تم استخلاص نتائج مهمة، بما في ذلك ما يلي: الطلاب الذين يعتمدون على الذكاء الاصطناعي التوليدي لمساعدتهم على التعلم قد لا يفهمون المهارات الأساسية. كان أداء الطلاب أفضل في الجلسات التدريبية باستخدام الذكاء الاصطناعي، ولكن كان أداؤهم أسوأ في الاختبارات عندما تمت إزالة البرنامج. وكانت برامج التدريس التي توجه الطلاب من خلال الاقتراحات بدلاً من الاستجابات المباشرة أكثر فائدة لتعلمهم. يؤدي استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي إلى تحسين أداء الطلاب، ولكنه يجعل…